Vytautas Magnus University Research Management System (VDU CRIS)

3. Mokslo žurnalai / Research Journals

Permanent URI for this communityhttps://hdl.handle.net/20.500.12259/261291

Browse

Settings

Author: search.filters.author.Dagienė, ValentinaLanguage: search.filters.language.Lietuvių / Lithuanian (lt)

Search Results

Now showing1 - 3 of 3
  • Item type:Publication,
    Konstruktyvistinė pradinio informatikos mokymo kryptis: teoriniai principai ir taikymas
    [Constructive trend in elementary teaching of informatics: teoretical principles and practice]
    research article[2001][S4][S007]
    Pedagogika / Pedagogy, 2001, vol. 49, p. 95-103

    Straipsnyje aptariama informatikos turinio bendrojo lavinimo mokykloje kaita, analizuojama, kaip taikomas konstruktyvistinio mokymo metodasjaunesniojo amžiaus moksleivių klasėse. Daugiausia dėmesio skiriama S. Paperto sukurtos Logo kompiuterinės mokymo sistemos ypatybėms atskleisti. Trumpai apžvelgiami Logo įvykių raida Lietuvos mokyklose

      4
  • Item type:Publication,
    Informacinių ir komunikacinių technologijų diegimo švietime patirties Lietuvoje ir užsienio šalyse lyginamoji analizė
    [Comparative analysis of expierences of information and communication technologies integration in education in Lithuania and foreign countries]
    research article[2009][S4][S007]
    Dagienė, Valentina
    ;
    Kurilovas, Eugenijus
    Pedagogika / Pedagogy, 2009, vol. 95, p. 112-118

    Straipsnyje nagrinėjamas informacinių ir komunikacinių technologijų (IKT) poveikis švietimui. Išanalizuota, susisteminta, apibendrinta ir palyginta pastarųjų metų Europos šalių (pagrindinį dėmesį skiriant Jungtinei Karalystei, Nyderlandams, Suomijai, Vengrijai) IKT diegimo švietime patirtis, pasiekti rezultatai ir pokyčių galimybių kryptys, analizė grindžiama reprezentatyvių tarptautinių ir nacionalinių tyrimų duomenimis. Pagrindinis dėmesys skiriamas IKT taikymo patirčiai mokyklose įvertinti, elektroninio mokomojo turinio ir paslaugų plėtros strateginėms nuostatoms atskleisti, mokytojų IKT kompetencijos problemoms nagrinėti.

      12
  • Item type:Publication,
    Mokymosi veiklos samprata skaitmeninėje plotmėje
    [Understanding of learning activities in the digital context]
    research article[2011][S4][S007]
    Dagienė, Valentina
    ;
    Žilinskienė, Inga
    Pedagogika / Pedagogy, 2011, vol. 102, p. 94-103

    Straipsnyje atskleidžiama mokymosi veiklos, kaip ugdymo proceso koncepto, samprata ir jos formavimosi ypatumai. Pateikiami įvairūs požiūriai į mokymosi veiklos sampratą, išryškinami pagrindiniai aspektai. Mokymosi veikla nagrinėjama tradicinės pedagogikos, šiuolaikinių informacinių technologijų, skaitmeninio raštingumo, elektroninio mokymo kontekste. Parodomi glaudūs mokymosi veiklos ryšiai su skaitmeniniu ugdymo turiniu, mokymosi objektais, virtualiomis mokymosi aplinkomis. Pateikiamas hipotetinis mokymosi veiklos sampratos modelis, apimantis tris lygmenis: mokymosi veikla kaip mokymo proceso komponentų (mokymo turinio, mokymo metodų, aplinkų, dalyvių) darinys, mokymosi veikla kaip organizacinis procesas ir mokymosi veikla kaip kompetencijų ugdymas.

    Mokymosi veiklų tyrimas dėl plataus šios sąvokos vartojimo spektro aktualus daugeliui mokslinių disciplinų. Remiantis nagrinėtais tiek Lietuvos, tiek užsienio šalių mokslininkų darbais (vadovėliais, straipsniais, mokslinių projektų ataskaitomis), pastebėta, kad ši tema yra kelerių pastarųjų metų tyrimo objektas.

      23