Straipsnyje aptariamas mokslininko, istoriniu laikotarpiu patenkančio į mokslo paradigmos virsmą, socialinis fenomenas. XX a. paskutiniojo — XXI a. pirmojo dešimtmečių Lietuvos švietimo reforma, vykdoma ugdymo paradigmų kaitos pagrindu, traktuojama kaip iššūkis pedagogikos mokslininkams. Vienas tokių mokslininkų — habilituotas daktaras profesorius Bronislovas Bitinas. Fiksuojamas atvejo unikalumas: mokslininkas, savo darbais puoselėjęs klasikinę ugdymo paradigmą, ne tik pats išgyvena mokslinės minties virsmą, suvokdamas istorinio laikotarpio nulemtą klasikinės ugdymo paradigmos kaitą į laisvojo ugdymo paradigmą, bet ir pripažįsta paradigmų virsmo būtinybę, teoriškai ją apibendrina, pagrindžia ugdymo filosofija.