Straipsnyje nagrinėjamas Meilės Lukšienės, mokslininkės, Lietuvos visuomenės veikėjos, lyderystė švietimo reformos laikotarpiu. Remiamasi lyderystę tyrinėjančios mokslinės literatūros analize, M. Lukšienės autorinių tekstų kokybine analize, ekspertų apklausos metodu. Siekiama apibūdinti M. Lukšienės lyderystę kaip išskirtinį lyderystės reiškinį – fenomeną, išryškinti fenomenalius lyderystės bruožus.

Straipsnyje aptariamas mokslininkės - paskirtosios lyderės - socialinis fenomenas įgyvendinant švietimo reformą. XX a. paskutinio - XXI a. pirmojo dešimtmečių Lietuvos švietimo reforma, vykdoma ugdymo paradigmos kaitos pagrindu valstybės ideologinės paradigmos virsmo kontekste, traktuojama kaip iššūkis paskirtiesiems švietimo lyderiams. Tokiu skirtingų švietimo valdymo lygmenų ir institucijų bei jų struktūrinių padalinių lyderiu tam tikrais reformos laikotarpiais buvo edukologijos mokslininkė habilituota daktarė profesorė Marijona Barkauskaitė. Straipsnyje nagrinėjami du paskirtosios lyderės veiklos laikotarpiai - Vilniaus miesto savivaldybės Švietimo skyriaus vedėjos ir Lietuvos švietimo viceministrės. Tai atvejo tyrimo rūšis taikant kokybinio empirinio tyrimo strategiją, duomenų rinkimui taikomi kokybinio tyrimo metodai: mokslinės literatūros, švietimo reformos dokumentų analizė, giluminis interviu, ekspertų apklausa.