Straipsnyje išanalizuoti veiksniai, įtakojantys pagyvenusių žmonių nuomonę apie mokymąsi vyresniame amžiuje. Aptartas ryšys tarp savo sveikatos vertinimo ir vyresnio asmens poreikių mokytis vėlyvaisiais gyvenimo metais. Aprašytas vyresnio ir senyvo amžiaus žmonių požiūris į mokymosi turinį. Išnagrinėti vyresnio ir senyvo amžiaus žmonių praktiniai mokymosi poreikiai Trečiojo Amžiaus Universiteto (toliau - TAU) pavyzdžiu

Straipsnyje atlikta jaunų žmonių poreikio mokytis aukštosiose mokyklose formavimosi prielaidų kompleksinė analizė. Tam buvo naudojami sociologinių tyrimų metodai. Pateikti Vilniaus pedagoginio ir Gedimino technikos universitetų studentų apklausos rezultatai. Jų pagrindu išanalizuoti studentų motyvai studijuoti aukštosiose mokyklose, pateikta jų nuomonė apie mokymąsi, bei aptarti studentų lūkesčiai pabaigus studijas. Mokymasis išanalizuotas kaip vertybė. Nustatyta, kaip priklauso žmonių požiūris į mokymąsi nuo asmenybės tikslų ir vertybinės sistemos prioritetų pasirinkimo