Tyrime nagrinėjamas ikimokyklinio amžiaus sutrikusios regos bei normaliai matančių vaikų laiko suvokimas. Autoriai turėjo tikslą gauti preliminarius duomenis apie regos sutrikimo įtaką ikimokyklinio amžiaus vaikų laiko suvokimui. Sutrikusios regos vaikų laiko suvokimo rodikliai buvo lyginami su normaliai matančių vaikų analogiškais rodikliais. Autorius domino, kaip regos sutrikimas daro įtaką šios grupės tiriamųjų laiko suvokimo raidos dinamikai. Nustatyta, kad nei laiko suvokimas, nei laiko suvokimo raidos dinamika ikimokykliniame amžiuje nėra determinuojama regos sutrikimo