Straipsnyje nagrinėjama švietimo ir visuomenės sąveika ieškant galimų sinerginės sąveikos prielaidų. Aptariami šią sąveiką nagrinėjantys Lietuvos ir užsienio tyrėjų darbai ir dokumentai. Plėtojant sąveikos teoriją remiamasi chaoso ir saviorganizacijos teorija, tvariosios lyderystės principais. Primenami kai kurie švietimo vaidmenį rodantys Lietuvos faktai, modeliuojamas švietimas, galintis rezonuoti su visuomenės problemų sprendimu.

Straipsnyje nagrinėjami habil. daktarės Meilės Lukšienės darbai Valstybinės švietimo 2013–2022 metų strategijos kontekste. Siekiama įvertinti M. Lukšienės mokslinės min-ties palikimo ilgaamžiškumo ir tęstinumo potencialą, atskleisti, ar M. Lukšienės darbai tebėra aktualūs dabartinei Valstybinei švietimo strategijai įgyvendinti. Kartu pateikiama Valstybinės švietimo strategijos originali interpretacija Valstybės pažangos strategijos kontekste ir švietimo strategijos keliami aktualiausi uždaviniai mokyklai.