Straipsnyje siekiama išsiaiškinti, kaip pasireiškia vaikų lyderystės pradmenys mu-zikinėje veikloje, kokios vaiko lyderio asmeninės savybės ir kokie ypatumai daro įtaką lyderystės raiškai ikimokykliniame amžiuje. Pristatomi muzikos pedagogų ir vaikų tėvų vertinimo apie vaikų lyderystę tyrimo rezultatai naudojant specialiai sukurtą priemonę. Nustatyti kriterijai ir ypatu-mai, lemiantys vaikų lyderystės raišką muzikinėje veikloje bei aptariamos tobulinimo galimybės.