Straipsnyje apžvelgiama sisteminačios strategijos ir veiklinančios vadybos prielaidos profesinio mokymo srityje, tikslinant sistemiškumo parametrus ir tikrinant vadybiškumo kriterijus teorijos taikymo praktikoje ir praktikos teorizavimo kontekste. Analizuojama VšĮ Kauno paslaugų verslo darbuotojų rengimo centro profesinio ugdymo organizavimo patirtis sukaupta per dešimt metų, derinant mokslinę ir praktinę veiklą.