Straipsnyje atlikta jaunų žmonių poreikio mokytis aukštosiose mokyklose formavimosi prielaidų kompleksinė analizė. Tam buvo naudojami sociologinių tyrimų metodai. Pateikti Vilniaus pedagoginio ir Gedimino technikos universitetų studentų apklausos rezultatai. Jų pagrindu išanalizuoti studentų motyvai studijuoti aukštosiose mokyklose, pateikta jų nuomonė apie mokymąsi, bei aptarti studentų lūkesčiai pabaigus studijas. Mokymasis išanalizuotas kaip vertybė. Nustatyta, kaip priklauso žmonių požiūris į mokymąsi nuo asmenybės tikslų ir vertybinės sistemos prioritetų pasirinkimo

Informacija ir žinios tampa svarbiausiais naujos globalios visuomenės ištekliais. Lietuvoje nėra gausu gamtos turtų, todėl šalies gyventojams ypač aktualu kelti savo intelektinį lygį, mokėti naudotis šiuolaikinėmis informacinėmis technologijomis ir įsijungti į svarbių tarptautinių projektų realizavimą. Straipsnyje aptariama problema, kad jauni žmonės universitete tikisi gauti išsamią informaciją jiems rūpimais klausimais, bet savarankiškai ją rinkti bei analizuoti studentai neįgudę. Šiuo metu Lietuvos aukštosiose mokyklose vis dar labai mažai kompiuterių naudojama mokymo procese ir tai trukdo studentams savarankiškai tobulėti. Straipsnyje gvildenama mintis, kad siekiant tinkamai panaudoti sukauptą informaciją aukštosiose mokyklose pasitelkus informacines technologijas būtina sukurti žinių valdymo sistemas. Šios sistemos leistų sukauptą informaciją taikyti mokymo procese.