Organinių junginių struktūrinių formulių vaizdavimo lavinimas chemijos pamokose, kuriant junginių molekulių modelius
Juozaitienė, Ina | Moderniųjų didaktikų katedra |
Vienuoliktos klasės mokiniai stokoja organinių junginių struktūrinio vaizdavimo įgūdžių organinės chemijos pamokose. Junginių struktūros vaizdavimas toliau įtakoja teisingą cheminių kitimų reakcijų lygčių rašymą bei praktinių užduočių atlikimą ar uždavinių sprendimą. Pedagoginio tyrimo metu ieškomas atsakymas į probleminį klausimą - kaip padėti vizualiai įsivaizduoti organinių junginių struktūrą, kad mokiniai tinkamai pavaizduotų junginių struktūrines formules? Veiklos tyrimo objektas - organinių junginių struktūrinių formulių vaizdavimo lavinimas, naudojant papildomas vaizdines priemones. Darbo tikslas - lavinti organinių junginių struktūrinių formulių vaizdavimo įgūdžius chemijos pamokose, naudojant 3D molekulių vaizdus ir kuriant šių molekulių modelius iš atskirų atomų. Norint padėti mokiniams vizualiai įsivaizduoti organinių junginių struktūrą, kad būtų tinkamai pavaizduotos junginių struktūrines formules, pasinaudota kompiuterinė programa „Mozaik“, kur pateikti daugelio 3D molekulių vaizdai, pagal kuriuos patys mokiniai dėlioja šių junginių molekulių modelius iš atskirų atomų. Toliau sukurti modeliai naudojami nagrinėjant junginių chemines savybes ir rašant cheminių reakcijų lygtis, kad vizualiai pamatyti ir suprasti vykstamus cheminius kitimus, gaunamus tolimesnius junginius. Visi tyrimo metu naudotų duomenų surinkimo metodų rezultatai parodė teigiamą organinių junginių modelių kūrimo naudą. Tyrimo metu pastebėta, kad kiekvieną pamoką vienuoliktokams vaizduoti organinių junginių struktūrines formules sekėsi vis geriau – vis daugiau mokinių užduotis atlikdavo savarankiškai. Pastebėta, kad jeigu mokiniui pavyksta tinkamai pavaizduoti junginius struktūriškai, tai jam lengviau yra suprasti ir jų savybes, parašyti chemines reakcijų lygtis ar sprendžiant uždavinius rasti tų junginių tikslias formules.
Eleventh-grade students lack the skills of structural representation of organic compounds in organic chemistry lessons. Representation of the structure of compounds further influences the correct writing of reaction equations for chemical changes and the performance of practical tasks or problem solving. The pedagogical research seeks to answer the problematic question - how to help visualize the structure of organic compounds so that students can properly depict the structural formulas of compounds? The object of the activity research is the development of the representation of the structural formulas of organic compounds, using additional visual aids. The aim of the research is to develop skills in the representation of structural formulas of organic compounds in chemistry lessons, using images of 3D molecules and creating models of these molecules from individual atoms. To help students visualize the structure of organic compounds to properly represent the structural formulas of the compounds, the Mozaik computer program is used, which provides images of many 3D molecules from which students construct molecular models of these compounds from individual atoms. The models developed below are used to analyze the chemical properties of compounds and to write equations of chemical reactions in order to visually see and understand the ongoing chemical changes resulting in further compounds. All the results of the data collection methods used in the study showed the positive benefits of developing models of organic compounds. During the research it was noticed that every lesson for 11th students to depict the structural formulas of organic compounds was getting better - more and more students performed the tasks independently. It has been observed that if the student is able to properly represent the compounds structurally, it is easier for him to understand their properties, to write chemical equations of reactions or to find the exact formulas of those compounds when solving problems.