Please use this identifier to cite or link to this item:
Type of publication: research article
Type of publication (PDB): Straipsnis kitose duomenų bazėse / Article in other databases (S4)
Field of Science: Edukologija / Education (S007)
Author(s): Kondratavičienė, Renata
Title: Pradinių klasių mokinių vertybių ugdymas naudojant informacines komunikacines technologijas
Other Title: Development of values of primary school pupils‘ by using information communication technologies
Is part of: Pedagogika : mokslo darbai = Pedagogy. Kaunas: Vytauto Didžiojo universitetas, 2019, T. 133, nr. 1
Extent: p. 202-216
Date: 2019
Keywords: Pradinių klasių mokiniai;Vertybių ugdymas;Informacinių komunikacinių technologijų naudojimas;Primary school students;Pupils’ values education;Impact of information communication technologies
Abstract: Straipsnyje analizuojama vertybių samprata, pradinių klasių mokinių vertybių ugdymo svarba, informacinių komunikacinių technologijų naudojimo (toliau – IKT) poveikis ugdant mokinių vertybes, pagrindžiamas IKT naudojimo ugdant vertybes reikšmingumas. Siekta išsiaiškinti, kokios IKT ir kaip padeda ugdyti pradinių klasių mokinių vertybes. Tyrimo rezultatai parodė, kad tikslingas IKT naudojimas pradinėse klasėse padeda pedagogui ugdyti pradinių klasių mokinių atsakingumą, sąžiningumą, nuoširdumą, pagarbą, pakantumą, atjautą, poreikį tobulėti, nuolatinį mokymąsi bei partnerystę
The article analyzes the importance of pupils’ values education, the impact that information communication technologies have on the formation of valuable provisions, and the significance of the use of ICT indeveloping valuable provisions. It also seeks to find out how and what ICT helps raise the elementary school students’ values, the results of the research are presented. The study involved 22 elementary school teachers from different cities in Lithuania. A qualitative content analysis method was conducted to determine how and what ICT helps to develop the values of the elementary school students. The results of the research showed that responsible use of interactive white boards, computers, smart phones, educational programs, educational games, fair digital content creation and sharing, since reel ectronic tasks, robot programming and the use of smart technologies during the education process allow students not only to acquire knowledge and / to develop skills, but also to develop the following values: responsibility, honesty, sincerity, respect, tolerance, repentance, need for improvement, continuous learning and partnership
Affiliation(s): Mokytojų rengimo institutas
Vytauto Didžiojo universitetas
Appears in Collections:Pedagogika / Pedagogy 2019 t. 133, nr. 1
Universiteto mokslo publikacijos / University Research Publications

Files in This Item:
marc.xml7.11 kBXMLView/Open

MARC21 XML metadata

Show full item record
Export via OAI-PMH Interface in XML Formats
Export to Other Non-XML Formats

CORE Recommender

Page view(s)

checked on Jun 6, 2021


checked on Jun 6, 2021

Google ScholarTM



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.