Empowering interventions in the course of a socially engaged research. An example of participatory study on youth from an unprivileged neighborhood in Łódź

Abstract

The author presents the dimensions of empowering interventions taken up in the course of a socially engaged participatory study on the example of a study she conducted among a group of youngsters from one of the unprivileged neighborhoods in Łódź. Even though her interventions in the actors’ lives were spontaneous, they allowed to draw some conclusions on their aims and action orientations, and hence to outline the empowering actions variants in a socially engaged research.

Nous présentons des interventions d’autonomisation entreprises lors de la recherche participative engagée socialement auprès des jeunes défavorisés de voisinage à Lodz. Bien que les interventions dans le vécu des acteurs aient été spontannées, elles nous ont permis d’arriver à des conclusions portant sur les objectifs et les orientations des interventions, et par la suite à dessiner des actions d’autonomisation que l’on a entreprises lors de cette recherche interactive et engagée socialement. Dans un premier temps, nous avons présenté le projet de la recherche et les résultats de l’étude sur l’exclusion sociale des jeunes. Dans un deuxième temps, nous avons présenté la le concept d’empowerment qui reste en cohérence avec la perspective adoptée par le chercheur engagé, ce qui nous a permis de définir de façon logique des champs de manque d’autonomisation (disempowerment) de la population étudiée. Lors de la discussion durant la recherche nous avons abordé des dimen-sions interactives orientées sur les interventions d’autonomisation de deux mondes sociaux auxquels les jeunes participent: le « monde de siens » et le « monde des autres ».