Use this url to cite publication: https://hdl.handle.net/20.500.12259/129537
Options
Bendrųjų ir profesinių kompetencijų poreikių kaita kvalifikacijos struktūroje = Needs for social partner general and vocational competencies in the contex of changes in work and education systems
Type of publication
Straipsnis kitoje duomenų bazėje / Article in other database (S4)
Author(s)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Boželytė, Virginija
|
|
Title
Bendrųjų ir profesinių kompetencijų poreikių kaita kvalifikacijos struktūroje = Needs for social partner general and vocational competencies in the contex of changes in work and education systems
Other Title
Needs for social partner general and vocational competencies in the contex of changes in work and education systems
Publisher
Kaunas : Vytauto Didžiojo universitetas
Date Issued
2006
Extent
p. 126-139
Is part of
Profesinis rengimas : tyrimai ir realijos = Vocational education: research and reality. Kaunas : Vytauto Didžiojo universitetas, 2006, nr. 12
Field of Science
Abstract
The article presents an overview of the changes in vocational education and training and challenges posed to social partners, seeking for more efficient organisation of vocational training and education. A quantitative and qualitative analysis of the research findings is presented, highlighting the needs for social partner general and processional competencies.
Straipsnio tikslas - nustatyti socialinių partnerių bendrųjų ir profesinių kompetencijų poreikius švietimo sistemos pokyčių kontekste. Kelti tokie uždaviniai: a) apžvelgti naujus socialinių partnerių uždavinius; b) išsiaiškinti socialinių partnerių bendrųjų ir profesinių kompetencijų poreikius; c) išsiaiškinti motyvus, skatinančius socialinių partnerių kvalifikacijos tobulinimą; d) pateikti profesinių ir bendrųjų kompetencijų sritis, kuriose socialiniai partneriai siekia įgyti naujas kompetencijas. Straipsnyje buvo naudojami literatūros analizės, anketavimo bei interviu metodai. Siekiant gauti duomenis apie socialinių partnerių - Rūmų profesinio rengimo skyriaus darbuotojų - turimas kompetencijas ir norint nustatyti jų bendrųjų ir profesinių kompetencijų poreikius, buvo atliktas kiekybinis (atlikta dviejų dalių anketinė apklausa) bei kokybinis (atliktas struktūrinis interviu) tyrimas. Nurodoma, kad dėl vykstančių veiklos ir švietimo sistemos pokyčių socialiniams partneriams profesiniame rengime kyla naujų užduočių. Daroma išvada, kad socialiniai partneriai galėtų ne tik organizuoti kvalifikacijos egzaminus, bet ir atlikti tyrimus, vykdyti mokymus, organizuoti kompetencijų vertinimą ir pripažinimą, konsultuoti profesines mokyklas. Profesinio rengimo skyriaus darbuotojams mokymosi poreikį skatina profesinio augimo bei saugumo motyvai. Siekiant šį poreikį patenkinti, reikia atnaujinti kvalifikacijos tobulinimo turinį ir jį formuojant atsižvelgti į darbuotojų kompetencijų poreikius. Bendrųjų ir profesinių kompetencijų sritys galėtų užtikrinti didesnį socialinių partnerių įsitraukimą į profesinį rengimą, kokybišką Rūmų, kaip socialinio partnerio, veiklą atliekant profesinio rengimo sistemos deleguotas funkcijas ir uždavinius, veiklos ir švietimo pasaulių sąveiką.
Is Referenced by
Type of document
type::text::periodical::journal::contribution to journal::journal article::research article
ISSN (of the container)
1392-6241
Other Identifier(s)
VDU02-000003064
Coverage Spatial
Lietuva / Lithuania (LT)
Language
Lietuvių / Lithuanian (lt)
Bibliographic Details
9
Affiliation(s)
google-scholar
Check