Grupinio darbo taikymas inžinerinių specialybių studentų rengimui:ASU atvejis

Abstract

Grupinio darbo metodas padeda studentams lavinti ir individualumą, ir komandinio darbo įgūdžius, o pedagogams - spręsti nepakankamo žinių lygio ir silpnos motyvacijos mokytis problemas. Nepaisant to, inžinerinėse studijoje grupinis darbas naudojamas retai ir dažniausiai tik projektinei veiklai. Šio metodo taikymo ASU patirties analizės rezultatuose atsiskleidžia studentų nuomonė, kad grupėse ugdomi ne tik profesiniai, bet ir asmeniniai gebėjimai: bendravimas, bendradarbiavimas, mokymasis iš kitų. Grupinio darbo refleksija ir rezultatų aptarimas skatina studentų motyvaciją mokytis lavinant ne tik specialybės, bet ir socialinius bei asmeninius gebėjimus, nes sutelkia jų dėmesį į mokymosi sėkmę lemiančias sąlygas

The study subject “Strength of materials” is taught to students of several engineering study programs in Aleksandras Stulginskis University. The aim of all of these study programs is to prepare professionals who would be capable to think critically and creatively, to perform analyses, to participate in the discussions, to communicate and to work independently as well as in team. In order to establish how this aim could be reached by applying the group work method to contact time in the university, it was chosen to carry out the analysis of group work method application’s experience. The following research methods were used – scientific literature review, study process observation, questionnaire surveys, quantitative and qualitative data analysis. Firstly, the theoretical background of group work method was discussed. Literature review showed that group work method helps students to develop individual as well as team work competencies and it helps educators to solve the problems of insufficient level of knowledge