Цветовые прилагательные в речевом онтогенезе

Abstract

Вступительные замечания. В докладе обсуждается проблема раннего усвоения цветовых прилагательных ребенком и та роль, которую в этом процессе играет инпут. Вопрос о том, существует л и связь между речью, обращенной к ребенку, и речью самого ребенка, относится к числу наиболее острых в современной теории речевого онтогенеза и сопряжен с проблемой, получившей название negative evidence (Е. V. Clark, М. М. Chouinard, М. Saxtон, С. E. Snow, С. Strapp, М. J. Farrar, G. F. Marcus). Этот вопрос может быть сформулирован следующим образом: влияет ли корректирующая так- а взрослого на усвоение языка (в нашем случае — цветовых лексем) ре- , в последнее десятилетие появились выполненные на материале рaзноструктуpных языков наблюдения, результаты которых положительно вечают на поставленный вопрос применительно к сфере глагольной иноминативной морфологии (Kilani-Schoch et al. 2008; Казаковская 2010 и ДР ). При этом попытки кросс-лингвистического анализа адъективного инпута весьма немногочисленны (Kamandulyte-Merfeldiene el al. 2010; Казаковская, Балчюниене20!3).