Please use this identifier to cite or link to this item:https://hdl.handle.net/20.500.12259/34227
Type of publication: Straipsnis / Article
Author(s): Pek, Kazimierz
Title: Suaugusiųjų katechezė -didžiausias Bažnyčios uždavinys XXI amžiuje
Other Title: Katecheza dorosłych - najważniejsze zadanie Kościoła w XXI wieku
Is part of: Soter : religijos mokslo žurnalas, 2005, nr. 15(43), p. 119-125
Date: 2005
Keywords: Council of Vatican II;Teaching of John Paul II;Adult catechesis;Postbaptismal catechesis;Catechumenate;Neocatechumenate;Laity at the Church;Vatikano II Susirinkimas;Jono Pauliaus II mokymas;Suaugusiųjų katechezė;Katechezė po Krikšto;Katechumenatas;Neokatechumenatas;Pasauliečiai Bažnyčioje
Abstract: Współczesne nauczanie Kościoła wskazuje na wielką potrzebę katechezy dorosłych. Ten postulat jest zasadniczo umotywowany potrzebą formacji ochrzczonych w związku z nowymi wyzwaniami w świecie, które przed nimi stoją: sekularyzacja, dechrystianizacja itp. Dlatego proponuje się katechezę pochrzcielną, która będzie wzorowała się na katechumenacie chrzecielnym. We współczesnej katechezie dorosłych winny też brać udział osoby świeckie.
Bažnyčios mokymas nūdien pabrėžia suaugusiųjų katechezės reikalingumą, kylantį iš nuolatinio pakrikštytųjų ugdymo poreikio ir dėl pasaulio krikščionims metamų naujų iššūkių: sekuliarizacijos, nukrikščioninimo ir pan. Todėl siūlytina katechezė po krikšto, kurios pagrindas – prieš krikštą atliekamas katechumenatas. Šiuolaikinėje suaugusiųjų katechezėje turi dalyvauti ir pasauliečiai.
Internet: https://eltalpykla.vdu.lt/1/34227
https://hdl.handle.net/20.500.12259/34227
Appears in Collections:SOTER: religijos mokslo žurnalas / SOTER: Journal of Religious Science 2005, nr. 15(43)

Files in This Item:
ISSN2335-8785_2005_N_15_43.PG.119-125.pdf71.48 kBAdobe PDFView/Open

Show full item record

Page view(s)

46
checked on Aug 17, 2019

Download(s)

40
checked on Aug 17, 2019

Google ScholarTM

Check


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.