Please use this identifier to cite or link to this item:https://hdl.handle.net/20.500.12259/32526
Type of publication: Straipsnis kituose recenzuojamuose leidiniuose / Article in other peer-reviewed editions (S5)
Field of Science: Edukologija / Educology (S007)
Author(s): Bulotas, Rolandas
Title: Проектирование стратегий правового образования в школе с точки зрения учеников, родителей учеников и учителей
Other Title: Projection of law education strategies at school in the view of pupils, their parents, and teachers
Is part of: Потенциал современной науки = The potenctial of modern science. Липецк : Издательство "Максимал информационные технологии", 2016, no. 3
Extent: p. 139-152
Date: 2016
Note: Ключевые слова: ребёнок, права ребёнка (детей), обязанности ребёнка, правовое образование, правовое просвещение
Keywords: Child;Child's rights;Child's obligations;Legal education;Juristical education
Abstract: 5 января 1991 г. Литва присоединилась к Конвенции организации объединенных наций по правам ребёнка 1989 г., этим она взяла на себя обязательства уважать и внедрять в жизнь права ребёнка. Для предотвращения нарушений прав ребёнка необходимо правовое образование детей. Один из аспектов внедрения правового образования ребёнка связан с возможностью самого ребёнка путем диалога и рефлекторного способа сознательно усвоить важность прав и обязанностей ребёнка в его жизни. Поэтому очень важным в жизни ребёнка становится внедрение эффективных стратегий правового образования в школе. Исследований о проектировании стратегий по правовому образованию детей в научных публикациях Литвы не обнаружено. Поэтому перед этим исследованием была поставлена задача, выяснить мнение учащихся, их родителей и учителей о проектировании стратегий правового развития в школе
Lithuania committed to respect and implement children's rights when it signed up to the United Nations Convention on the Rights of the Child (1989) on 5th January 1992. In order to protect children's rights of violations, child's legal education (self-education) is necessary. One of the implementation aspects of child's legal education (self-education) is linked with the opportunity to realize the importance of child's rights and obligations through dialog and reflection in his life by himself. Therefore,the effective implementation of child's legal education strategies at school becomes more important for children's lives. This paper present the results of empirical study ,,Projection of juristical educational (self-educational) strategies at school in pupils, pupils parents and teachers point of view ", which was carried out in 2014: quantitative research survey, using a prepared questionnaire (a large group of respondents covering method to investigate child's awareness development of his rights and obligations). In the study participated Lithuanian General education and Youth school pupils, their parents and teachers. There were not found any researches on child's legal education (self-education) strategies projection at school in Lithuanian scientific publications. Therefore, this study was aimed to find out about pupils, their parents and teachers views on projection strategies of legal education (self-education) at school
Internet: https://hdl.handle.net/20.500.12259/32526
https://eltalpykla.vdu.lt/1/32526
Affiliation(s): Socialinių mokslų fakultetas
Vytauto Didžiojo universitetas
Appears in Collections:1. Straipsniai / Articles
Universiteto mokslo publikacijos / University Research Publications

Files in This Item:
marc.xml8.92 kBXMLView/Open

MARC21 XML metadata

Show full item record

Page view(s)

164
checked on Oct 14, 2019

Download(s)

62
checked on Oct 14, 2019

Google ScholarTM

Check


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.