Pavojaus kelyje suvokimo mokymas skirtingose vairuotojų grupėse: galimybės, efektyvumas ir poveikis eismo saugumui / Road hazard perception training in different groups of drivers: possibilities, effectiveness and impact on traffic safety

Abstract

<p>Projekto tikslas – sukurti pavojaus kelyje suvokimo mokymu pagrįstą intervenciją ir įvertinti jos efektyvumą skirtingose vairuotojų grupėse bei nustatyti mokymo efektyvumui svarbius psichologinius veiksnius.</p> Remiantis integruota kognityvinių pavojaus suvokimo įgūdžių teorija, projekto metu bus sukurta pavojaus kelyje suvokimo mokymu pagrįsta intervencinė programa, pritaikyta būsimiems bei patyrusiems vairuotojams. Bus sudaroma ir pavojaus suvokimo kelyje įgūdžių vertinimo metodika, leidžianti įvertinti šių įgūdžių kitimą. Projekto metu vykdomų eksperimentų pagalba siekiama nustatyti trumpalaikį ir ilgalaikį intervencinės mokymo programos efektyvumą, vertinant bent tris saugaus vairavimo rodiklius. Planuojama įvertinti, kokį poveikį mokymo efektyvumui turi būsimo ar patyrusio vairuotojo nuostatos dėl rizikingo vairavimo bei subjektyvus vairavimo įgūdžių vertinimas. Apibendrinus projekto rezultatus numatyta parengti rekomendacijas vairuotojų rengimo programų tobulinimui ir eismo saugumo didinimui.</p> <p>Šis projektas pateiks naujų žinių apie eismo saugumui svarbius psichologinius veiksnius, analizuos intervencinės ugdymo programos efektyvumo iššūkius, prisidės prie eismo specialistų teikiamų paslaugų kokybės didinimo, o ilgalaikėje perspektyvoje paskatins visuomenės sveikatos problemų sprendimo strategijų tobulinimą ir eismo saugumo gerinimą Lietuvoje.</p> <p>Tyrimą finansuoja Lietuvos mokslo taryba (sutarties Nr. S-MIP-19-1).</p> <p>Traffic accidents remain a relevant problem all over the world. Therefore, researchers look for evidence-based psychological and educational tools that increase traffic safety. Hazard perception skills are one of significant psychological contributor to reduce traffic safety that could be relatively easily influenced through training. Still, it remains unclear which psychological factors are significant for the effective training of hazard perception skills.</p> <p>The aim of the project – to develop intervention program based on hazard perception training, to evaluate its effectiveness for different drivers’ groups and identify psychological factors which are significant for training effectiveness.</p> <p>Based on integrated theory of cognitive hazard perception skills, the project will aim at developing intervention program based on hazard perception training which is adapted to novice and experienced drivers. Hazard perception skills’ assessment instrument will be developed in order to evaluate the changes of these skills and the effectiveness of targeted training. Experiments will be implemented in order to identify short-term and long-term effectiveness of hazard perception intervention training by assessing at least three safe driving indicators. It is planned to evaluate the impact of attitudes towards risky driving and driving self-efficacy for training effectiveness. Lastly, recommendations for improvement of drivers’ training programs and increase of traffic safety will be provided.</p> <p>This project will provide new knowledge about important psychological factors for traffic safety. Also, it will provide the analysis of the effectiveness challenges of intervention program based on hazard perception training and will contribute the improvements for the quality of services provided by traffic safety professionals. In the long run, it will be significant for improvements of public health problem-solving strategies and increasing traffic safety in Lithuania.</p>