Mokytojo ugdomoji veikla dirbant su vaikais, patyrusiais smurtą. Pedagoginės korekcijos galimybės

Abstract

In der heutigen Welt sind riesige Erschütterungen, Entdeckungen und soziale Wandlungen reichlich vorhanden. Und obwohl niemand fest behaupten könnte, dass wir heutzutage dem größeren Stress als unsere Vorgenerationen ausgesetzt sind, können wir uns keine Bedenken wegen einer Sache machen: Heute wissen wir über die Gesellschaft und ihre einzelnen Mitglieder bedeutend mehr als früher. In der letzten Zeit hören wir öfter über die Kinder mit speziellen Bedürfnissen und über ihre Integration in die Gesellschaft. Ihnen widmen wir immer mehr Aufmerksamkeit, und so wird allmählich ein Hilfs- und Integrationssystem geschaffen. Es gibt aber auch viele Kinder, die in unserer Nähe leben, jeden Tag in die Schule gehen, letztendlich haben unsere Kinder auch Freunde und Mitschüler, die fast jeden Tag Schmerzen erleben und denen keine Hilfeleistung erbracht wird. Jedes Kind kann der Aggression und der Gewalt ausgesetzt werden, und von der Art, Form und Maß der Hilfe, die wir als Erwachsene ihm leisten werden, wird es abhängen, ob das Kind schnell und erfolgreich die Krise bewältigen wird. Bei einigen Kindern wird die Zeit die von ihnen erlittenen Traumen heilen, bei anderen Kindern werden diese Traumen sie das ganze Leben verfolgen, indem sie eine Enttäuschung für die Erwachsenenwelt und eine schwache Hoffnung hinterlassen werden, dass das Leben auch freudenreich, interessant und schön sein kann. Wenn wir eine wirksame Hilfe für die Gewalt erlittenen Kinder leisten und die für sie schadenden Erfahrungen nicht mehr wiederholen wollen, brauchen wir die Auswirkungen der erlittenen Aggression zu begreifen und Merkmale der psychologischen Krise zu erfahren. Je mehr wir über das mögliche Verhalten der die Gewalt und den Zwang erlittenen Kinder erfahren, je mehr wir ihre Eigenbefindlichkeit beim täglichen Versuch, Krisen zu bewältigen, verstehen werden, desto besser können wir ihnen helfen. Es ist sehr wichtig, die Kinder zu erkennen, die einer Gewalt ausgesetzt werden, ihr ständig veränderndes Verhalten zu bemerken und einzuschätzen. Ein Lehrer ist der Mensch, der das Kind täglich sieht und Veränderungen in seinem Verhalten leicht bemerken kann. Nachdem er diese Veränderungen bemerken hat, weiß er häufig nicht, wie er reagieren, sich benehmen und diejenigen Wandlungen des Kindes einschätzen soll. Eine geeignete und rechtzeitig geleistete Hilfe für das Kind kann seine weitere Verletzung und deren Verbreitung verhindern und seinen Normalzustand erfolgreich wiederherstellen.