Bendravimo gebėjimų gerinimas naudojant stalo žaidimų turnyrus

Abstract

Bendravimo įgūdžių gerinimas naudojant stalo žaidimų turnyrus. Darbo tikslas – nustatyti, ar pagerės mokinių tarpusavio bendravimo įgūdžiai organizuojant stalo žaidimų turnyrus.. Darbo problema – mokiniai mažai bendrauja tarpusavyje realiame gyvenime, bet dažniau bendrauja virtualiame pasaulyje naudojant mobiliuosius telefonus. Tyrimo metu buvo tikrinami mokinių bendravimo įgūdžių pokyčiai. Stalo žaidimų turnyro metu tyrėjas stebėjo situaciją žaidimų pradžioje, eigoje ir po tyrimo, žymėjo pakyčius, o taip pat mokiniai rašė refleksijas. Stebėjimo ir refleksijų analizė buvo panaudota rekomendacijų ir išvadų sudarymui. Teorinėje darbo dalyje, remiantis įvairių autorių nuomone, aprašyta bendravimo svarbą, o taip pat skirtingas bendravimo galimybes ir bendravimo rūšys. Vienas iš tikslų, kodėl reikėtų gerinti bendravimo įgūdžius kilo dėl dažno mobiliųjų telefonų naudojimo, todėl paminėtos dažno išmaniųjų prietaisų naudojimo žalos. Praktinėje darbo dalyje aprašyti tyrimo parametrai, jo eigą, o taip pat rekomendacijos ir išvados. Stalo žaidimų turnyras buvo padalintas į dalyvių grupes: 1. žaisti dviese vienas prieš kitą; 2. žaisti grupėse prieš kitą grupę; 3. žaisti trise arba daugiau vienas prieš kitus; 4. stebėti kitų dalyvių žaidimą. Kiekviena buvo stebėta atskirai, taip pat buvo pastebėtas stipriausias bendravimo įgūdžių gerinimas vienoje iš grupių, tai yra 3. žaisti trise arba daugiau vienas prieš kitus. Taip pat buvo pastebėta, kad didžiausias mokinių skaičius noriai dalyvavo būtent šioje grupėje. Todėl tyrimo pabaigoje pastebėta, kad mokiniai bendrauja su kitais mokiniais ne tik formaliais klausimais, tokiais kaip „Kokia dabar pamoka?“, „Kas užduota?“ arba „Kiek laiko liko iki pamokos pabaigos?“, bet moka aptarti žaidimo eigą, pasidalinti įspūdžiais ir savo nuomone, o taip pat žaidimo eigoje juokauti ir komentuoti. Tyrimas pasiteisino ir galima teigti, kad skirtingi stalo žaidimai skatina vaikų bendradarbiavimą, ir taip mažina mobiliųjų telefonų naudojimą.